原標題：別小看他，這可是國慶檔的王炸｜派指數(shù)
中秋國慶雙節(jié)同慶，院線也是熱鬧非凡。
而其中，作為“唯一喜劇”的《好像也沒那么熱血沸騰》更是讓派爺意外。
起初真的不算太看好它，導演是初次執(zhí)導長片，再加上這個讓人猶豫的片名。
可看完后被實實在在地打臉了。
笑點充足，包袱管夠，更重要的是歡笑之中，它用不爛俗不套路的態(tài)度，聚焦了一群容易被忽視的人——心青年。
甚至直接選用了三名心青年作為演員，挑起主演的大梁。
所以請讓我們從“心”出發(fā)，先來感受一下電影所傳達出的讓人熱血沸騰且充滿誠意的溫度——?????????????????
第十三期
小朱是一位95后的女孩，做著一份普通，又不普通的工作。
她是夢工坊咖啡吧的店長，而夢工坊則是上海首家為心青年提供支持性就業(yè)的咖啡吧。
“我?guī)缀趺刻於荚诟那嗄甏蚪坏?，所以我覺得很多片段非常真實，因為的確會發(fā)生很多讓人哭笑不得，但是覺得很可愛的事情?！?/p>
“電影中魏教練給大白洗澡克服障礙的那段，讓我想到我們店里一個孤獨癥男生，他對聲音敏感，常年耳朵戴著耳塞的，來店里上班之后，怕他聽不清楚大家講話嘗試過幾次讓他摘下耳塞，但是都失敗了，不過之后我們也一直在堅持引導他?！?/p>
“差不多上班半年之后，他終于愿意把耳塞摘下來了，并且也沒再看他戴過。其實克服障礙對于他們來說也許會很難，可能需要很長的時間耐心引導，但是他們最終是可以克服的。”
所以小朱也很佩服電影選用了三位心青年作為演員。
“我覺得很厲害，關(guān)注心青年群體的電影使用心青年作為演員，非常有意義，而且電影里三位心青年能那么自然的展現(xiàn)喜怒哀樂，真的太厲害了。”
“特別是電影里的‘帥哥’，能用演技表現(xiàn)出喜怒哀樂。”
“我讓我們店里的孤獨癥小朋友試過，這其實是比較難做到的。”
電影中魏教練與樂光爭吵的劇情讓小朱感觸很深。
“因為心青年與校隊打籃球的那一場是比賽，所以拿球說話在賽場上才是真正的尊重?！?/p>
“并且尊重與保護可能也要分階段來看待，在他們能獨立生活之前給予保護，但是獨立之后甚至是有了一份工作之后，應該給予充分的尊重，平視并且平等的對待他們?！?/p>
“或許比賽的輸贏對心青年來說也沒那么重要，重要的是這個過程中他們得到的成長。”
說到成長，其實小朱體會很深，在咖啡吧的日子里她見證了許多心青年的成長。
“第一次接觸心青年時更多的是對于未知擔憂，不了解他們，不知道怎么相處?！?/p>
“有位我們夢工坊的預備咖啡師叫萬初鵬，剛來的時候他很膽小，做事情畏手畏腳，端盤子時打翻了水會恐懼到整個人發(fā)抖的程度，甚至是不敢與人交流對視?！?/p>
“但讓我覺得印象最深刻的一件事是，他已經(jīng)工作了1年之后，某次帶他去參加一個公司的年終總結(jié)會，他上臺領(lǐng)取伴手禮的時候主動問主持人拿過話筒，講述自己在夢工坊作為優(yōu)秀員工的感想。因為會上那家公司在表彰優(yōu)秀員工，所以他也主動想發(fā)表感言?！?/p>
“這件事情發(fā)生的很突然，雖然平時感覺他變得比之前自信了，但是完全想不到已經(jīng)達到這個程度了。”
“到現(xiàn)在工作四年多的他已經(jīng)完全是個社牛了，任何場面都游刃有余。”
“其實他們和大家一樣也很喜歡聽好話、聽夸獎，交流的時候耐心一點，把他們身上的優(yōu)點作為話題入手，就能更好地與他們溝通?！?/p>
“每個心青年跟人交流的能力也不同，有些邏輯可能不是很清楚的，可能需要聽很多次，那么你也可以多問幾次，他們不會不耐煩，會一直重復自己說了什么?！?/p>
“現(xiàn)在社會的包容度有在變得越來越高，但是心青年的就業(yè)率依舊不是很高，希望有更多的就業(yè)機會能提供給他們，讓他們走出家門?！?/p>
“心青年們在總決賽打球的時候穿插了他們之前所經(jīng)歷的人生，大白在搬運公司搬家具，他會扛著非常重的家具電器爬樓送貨；李漁的工作是在工地拋磚，卻遭到工友的毒打；雪濤幫家里賣打糕，從而練就了手速、眼速……所以他們是在用自己力所能及的力量去面對這個世界，面對自己的生活，用他們自己的方式融入社會，不依賴他人?！?/p>
磨牙湯圓圓是一位95后女生，她在觀影前其實對于心青年的了解比較少。
“在看電影之前，我其實對心青年存在一些刻板印象，也不是很理解心青年這個概念，我只是知道他們是需要幫助和照顧的一群人?！?/p>
“但在觀看電影的過程中，我已經(jīng)慢慢地將我的刻板印象溶解了，因為電影展現(xiàn)了他們作為獨立個體的形象，他們有溝通的能力，有學習的能力，他們也可以很好地融入到我們的日常生活與工作中?！?/p>
“對于電影中魏教練和樂光關(guān)于尊重與保護的爭吵，也辯證的反映了我們現(xiàn)代社會中存在的一個問題，那就是我們對待他們的方式到底是他們真正想要的？還是我們強加于他們的？”
“從我的角度來看雙方的出發(fā)點都是好的，如果魏教練把他的實際想法告訴樂光老師，那他應該會得到理解?！?/p>
“因為在魏教練的觀念中，讓心青年與健全球員放在一起訓練，是尊重他們的方式。他把心青年當作了正常孩子來看待不給予他們特殊的保護，避免他們過多的依賴保護而失去自我成長的機會?！?/p>
“但樂光在尚未了解具體情況的狀態(tài)下，突然看到自己的孩子們被欺負，特別是被訓練有素的成年人欺負是會非常著急的，她作為孩子們的負責人承擔著不讓他們的安全受到威脅的責任?！?/p>
“雖然對于心青年的保護是需要的，可過度的保護也加重了球員們與社會的脫節(jié)。魏教練把他們當作健全的人來看待，讓他們與健全的青年們打籃球，這樣是可以讓他們更快地融入到正常社會中，盡可能地減少與社會的脫節(jié)，是一種尊重他們的表現(xiàn)?！?/p>
“影片中心青年所扮演的角色呈現(xiàn)出來的人物形象非常飽滿和自然，并且他們在打球時的開心與難過都發(fā)自肺腑，仿佛是真的經(jīng)歷了一次運動員生涯。或許他們對角色的理解和想法有很多，而且比我們更加深入，只是目前我們還無法走進他們的內(nèi)心世界，無法了解而已。”
“我認為仁愛之家輸?shù)袅嘶@球比賽并不遺憾，因為他們在這個過程中突破了自我，這是最寶貴最有價值的地方?！?/p>
“比分并不重要，仁愛之家中的所有人都全心全意地參與這項活動，投入了自己最大的努力去比賽，讓每一個隊員都發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢，發(fā)揮出了自己的特長，享受到了比賽帶來的快樂，所以這個結(jié)果對他們來說是不留遺憾的?！?/p>
“如果在日常生活中遇到了心青年，我覺得像平常一樣與他們交流就可以了，耐心一點，更認真的聆聽他們的表達。而且換句話說，其實對于所有人來說做到認真聆聽都是最基本的社交禮儀，不是嗎？”
“并且不能因為我們占多數(shù)，他們占少數(shù)，就理所應當讓他們配合我們。其實也可以是我們?nèi)ピ囍谌胨麄兊氖澜纾瑑A聽他們的心聲。做到雙向奔赴，共同進步?！?/p>
“電影里三個心青年演員真的很了不起，他們很認真，也很有能力，可以說是展現(xiàn)了心青年的可能性吧?！?/p>
“他們不是什么都不能做，在合適的引導和教育下他們也是很有潛力的，是能夠勝任一些工作的?！?/p>
王女士是一位心青年的母親。
“一開始是他開口說話特別晚，別人同齡的很早就會說了，所以家里人就有點急，想去醫(yī)院看看，然后醫(yī)生就說你們孩子好像有點孤獨癥的傾向，當時我一下子就慌了?！?/p>
“一個原因是我們也缺乏這方面的認知，不太了解孤獨癥是什么，收集信息的渠道也有限?！?/p>
“另一個原因是孩子當時其他的表現(xiàn)看起來其實蠻正常的，不吵不鬧，只是不說話?？墒呛髞黹_始出現(xiàn)了別的一些跡象，比如說他不會玩玩具，就是類似玩具車他會翻過來玩，不理解輪胎有什么作用，和別的孩子不太一樣。然后醫(yī)生和我說這可能是孤獨癥導致的自主能力倒退?！?/p>
“我們?nèi)フ伊撕芏噌t(yī)生，甚至口腔科的也找了，因為家里的老人說他不開口也可能是舌根發(fā)育不好之類的問題，就是還存在著一絲僥幸心理。但后來找了專家，他給了一個最終的確診結(jié)論，像一個章蓋在了我孩子身上。同時還了解到這個是會伴隨終身的，并且無藥可醫(yī)，當下非常茫然?！?/p>
“還好身邊人給了很多鼓勵和善意，給我介紹了一些能對孩子有幫助的組織，認識了有同樣情況的家長。真的是從一些老家長那得到了許多幫助，他們會告訴你很多他們走過的彎路，替我指明方向，讓我及時找各種機構(gòu)做干預治療?！?/p>
“我自己也在一直努力調(diào)整心態(tài)，因為干著急、傷心真的沒有用，已經(jīng)發(fā)生的事還是要積極面對它、解決它。我就只把他當作一個學東西慢一點的小孩，學不會我就再教一遍，聽不懂我就再說一遍。因為是我的孩子，所以我愛他。”
“所以看到出現(xiàn)了這樣一部聚焦他們這種群體的電影，我真的很感動，社會需要更關(guān)注他們的情況，感謝主創(chuàng)們帶來這樣的作品。”
“其實樂光和魏教練吵架那一段我自己特別能帶入她，因為她除了是老師以外，也是樂亮的姐姐，她是有兩個身份在的。所以她的保護欲會很強，我很能理解她當時的那種沖動。”
“兩個人當然都是想為了孩子們好，但是雙方的身份不同，所以視角也不同。并且我感覺尊重與保護可能也不是完全矛盾的，它是階段性的。先保護，再尊重，從而讓他們在社會中擁有獨立的能力，這是需要大家一起慢慢努力的。”
“最后仁愛之家雖然輸?shù)袅吮荣?，但我感覺也是不遺憾的，因為結(jié)果不重要，那些相處的點點滴滴可能才是給孩子們留下最深刻印象的東西?！?/p>
“那些回憶是很開心的，我希望他們只要開開心心的就好，他們快樂我也會快樂?！?/p>
“看電影那天的氛圍也蠻好的，我看到很多和我一樣的家長還帶著孩子來看，其他人也沒有什么異樣的眼光，電影放完了還有孩子上臺表演節(jié)目?！?/p>
“這個電影給我們帶來了很多快樂，也很有內(nèi)涵，我覺得這些快樂肯定被孩子們深深記在心里了，而這就足夠了?！?/p>
看點關(guān)鍵詞：
喜劇元素（100%提及)
人文關(guān)懷（75%提及）
積極立意（75%提及）
采訪者提及對標影片：
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